教育部的6个主要行动以提高数字教学水平。主要
作者：365bet体育投注日期：2025/07/13 浏览：
根据教育部网站7月7日，教育部总办公室最近发布了“组织和执行授权教师教师发展的行动的通知”（从那里开始为“通知”）。它指出，经过3到5年的努力，教师的数字素养得到了全面的提高，并明智地使用数字方式进行教育和教学成为了新的正常方式，这是根据他们的技能和人机教学教学的有效途径。 “通知”指出了六项重大行动，包括改善教师的数字素养，数字授权教育和教学改革，教师发展模型的数字化转型，教师发展的数字来源供应，教师数字管理管理以及数字教育教师之间的国际合作。 “通知”将支持地方政府和学校建立基于实际条件的智能校园，并升级智能研究和培训室以及智能教育中心，并帮助教师进行数字教学和数字教育。与研究业务和机构合作，生产助理教师，以促进不断变化的教师的概念，方法和模型。提高宣传和促进工作，并促进数字应用方面的先进经验。 “通知”表明，它促进了教师培训，教师研究和培训的数字化转型，并促进教师的数字学习。改善流感教师集会的独立机制，使用人工智能和大型数据技术来准确推动学习资源，并为教师学习终身应用机制。加强受欢迎的教师的领导，学习，研究和教学，实施“数字教学支持”活动，并促进高位共享优质资源。 “通知”要求必须安排部队在主要领域产生高质量的资源，以及用于资源和资源建设机制的长期机制。简化教师发展资源开发的形式，组织人工智能教师阅读书籍的整合，开发新的资源，例如多模式数字教科书，主题知识图，令人尴尬的教师培训系统等，并改善资源的智慧和实用性。 “通知”还指出，数字素养应包括在评估中学资格资格资格的范围中，并且数字素养应被视为大学教师教师教师教师教师支持教师评论改革改革的教育和教学能力的重要方面。加强数字安全性和规格，并为应用指南开发指南教师产生的人工智能。 Nanfang.com和广东对希克斯旺广东的研究
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